অধ্যায় ১৪: মডেল তৈরি করা
অধ্যায় ১৪: বালির পাত্র তৈরি
যখন নুয়ানবাও বালির পাত্র কীভাবে তৈরি করা যায় তা ভাবছিল, তিন ভাই বাবাকে মনোযোগহীন দেখছিল। নুয়ানবাওর অবুঝ ও মূর্খমুখী অবস্থা দেখে তিন ভাই হাসতে লাগল।
মন ফিরে পাওয়ার পর, নুয়ানবাও দেখল তার ভাইরা তাকে উপহাস করছে, সে ভান করে রেগে গিয়ে মাথা ঘুরিয়ে দিল এবং আর তাদের দিকে নজর দিল না।
লিন পিং ও তার ভাইরা ভাবল হয়তো তারা বোনকে রাগিয়েছে, তাড়াতাড়ি বোনকে শান্ত করার জন্য ছুটে গেল।
নুয়ানবাও ভাইদের এমন চেষ্টা দেখে আর তাদের কষ্ট দেওয়ার ইচ্ছে রাখল না।
নুয়ানবাও বড় ভাইয়ের হাত ধরে বলল, “দাদা, তুমি আমাকে অক্ষর চিনতে শেখাও, আমি অক্ষর শিখতে চাই।”
লিন পিং এ রকম বোনকে দেখে খুব খুশি হল। কারণ সে নিজেই একজন পাঠক এবং পড়াশোনায় খুব আগ্রহী। তাই নুয়ানবাও যখন অক্ষর শিখতে চাইল, লিন পিং খুব আনন্দিত হয়ে সরাসরি রাজি হয়ে গেল।
“দাদা, আমি এখনই অক্ষর শিখতে শুরু করেছি, তুমি কি বাইরের বালিময় জমিতে আমাকে অক্ষর লেখার শিক্ষা দিতে পারো? আমি যখন বালিতে অক্ষর লিখতে পারব, তখন কাগজে অনুশীলন করব। এতে অনেক কাগজ বাঁচবে।”
লিন পিং নুয়ানবাওর কথায় মেনে নিলেও ভিতরে একটু অস্বস্তি বোধ করল। নুয়ানবাও পরিবারের সবচেয়ে পছন্দের সদস্য, সে কীভাবে বালিতে লেখালেখি করবে?
যদি কেউ বালিতে অক্ষর শিখে তবে উচিত ছিল লিন চিং। লিন চিং কাগজে লেখা অনুশীলন করলে অনেক কাগজ নষ্ট হয়। আসলে তাকে বালিতে পাঠানো এবং তার কাগজ নুয়ানবাওকে দেওয়া, সেটা অনেক ভালো হয়।
আহা, নিজে কখনো ভাবিনি এমন উপায়! নতুন যারা অক্ষর শিখবে তারা বালিতে অনুশীলন করলে কাগজের ব্যবহার অনেক কমে যাবে।
বাড়িতে কাগজ খুবই কম, তাই এটা পরিবারের জন্য বড় অর্থ সাশ্রয় করবে।
লিন পরিবারের ভাইরা পড়াশোনা শুরু করলে কাগজের দুই পাশে লেখেন এবং অক্ষর খুব ছোট করে লেখেন। শুধু মাস্টার যখন হোমওয়ার্ক দেয় তখনই স্বাভাবিক আকারে লেখেন। এতে অনেক কাগজ বাঁচে।
“দাদা, তুমি আমার জন্য একটা বালির পাত্র বানিয়ে দিতে পারবে? এতে আমি বালির পাত্রে অক্ষর অনুশীলন করতে পারব, আর কাগজের দরকার পড়বে না।”
লিন পিং নুয়ানবাওর কথায় মনোযোগ দিল এবং এই বিষয়টি মনে রেখে সে উঠে দাঁড়াল, নুয়ানবাওকে নিয়ে দরজার দিকে চলে গেল।
অন্য দুই ভাইও বড় ভাই ও ছোট বোনের পিছু পিছু বেরিয়ে পড়ল।
লিন পরিবারে কখনো পড়াশোনার অহংকার ছিল না। বোনের সহজ কথায় লিন পিং সরাসরি বালির পাত্র তৈরি করতে পারল না, তাই নিজেই কল্পনা যোগ করল। লিন পিং একটি কাঠের পাঁজর তৈরি করল।
পাঁজরের মধ্যে সূক্ষ্ম বালি সমানভাবে বিছিয়ে দিল এবং একটি ছোট কুঁচি বানাল। লেখার পর কুঁচি দিয়ে হালকাভাবে ছুঁড়ে দিলে লেখা মুছে যাবে এবং বালি আগের মতো সমান হয়ে যাবে।
লিন পিংর ভাবনায় নুয়ানবাওর থেকে অনেক বেশি সূক্ষ্মতা ছিল। এটার জন্য বেশ সময় লাগল না, খুব অল্প সময়েই একটিপাত্র তৈরি হয়ে গেল।
তৈরি হয়ে গেলে লিন পিং বালির পাত্র মাটিতে রাখল, একটি লাঠি দিয়ে বালিতে লেখার চেষ্টা করল। যদিও লেখা খুব স্পষ্ট ছিল না, তবে বোঝা যাচ্ছিল কী লেখা হয়েছে।
স্পষ্ট যে, এই বালির পাত্র অক্ষর শিখতে এবং পরিবারের অর্থ সাশ্রয়ে সাহায্য করবে।
লিন পিং যখন বালির পাত্রে লেখার ফলাফল দেখল, তখন আরও কয়েকটি তৈরি করল।
যদিও নিজের জন্য এখন দরকার নেই, তবুও তার তিন ভাই এখনও পড়াশোনা শুরু করেনি, তাদের জন্য ব্যবহার করা যাবে।
লিন পরিবারও ভাবেছিল শিশুরা একসাথে অক্ষর অনুশীলন করুক, কিন্তু পরিবারের অবস্থা অনুমতি দেয়নি।
তিন সন্তান পড়াশোনার জন্য পরিবারের অর্থ যথেষ্ট সংকটময়। যদি সব সন্তান কাগজ ব্যবহার করে অনুশীলন করত, তাহলে আরেকটা খরচ বাড়ত, যা লিন পরিবার মেটাতে পারতো না।
(অধ্যায় শেষ)