পঞ্চান্নতম অধ্যায় আশ্চর্যজনক একাডেমি
পঞ্চান্নতম অধ্যায়: বিস্ময়কর বিদ্যালয়
নিয়ম ঘোষণা ও বিদ্যালয়ের সঙ্গীত পরিবেশন, গোটা পরিবেশকে এক অপূর্ব মেলবন্ধনে বেঁধে দিল। অন্ততপক্ষে, ঝাও লুনের চারপাশের সহপাঠীদের মুখে হাসি ছড়িয়ে পড়ল।
ফিরে আসার পথে, তারা অনবরত ঝাও লুনের সঙ্গে গল্প করতে লাগল।
“তোমরা কি সেই ভীতিকর জঙ্গলে গিয়েছিলে? ভেতরে কেমন লাগে?”
“খুব মজার, আবার অনেকটা রোমাঞ্চকরও। আমরা তোমাকে নিয়ে যাব, কথা দিচ্ছি, দারুণ এক স্মৃতি হয়ে থাকবে তোমার।”
“কুইডিচ কেমন? আমি খেলিনি কখনো, ভালো লাগে?”
“কুইডিচ তো জাদুকরদের সবচেয়ে প্রিয় খেলা... খেলতে হলে উড়ন্ত ঝাড়ু চালাতে জানতে হবে। তুমি পারো? কী! পারো নাকি! বাহ, দারুণ...”
“এতগুলো ছবি, দেখতে একটু...”
“অস্বস্তিকর লাগছে, তাই তো? এসব ছবি নড়াচড়া করে। আমি প্রথমবার দেখার সময় অভ্যস্ত ছিলাম না, কিন্তু পরে ঠিক হয়ে যায়।”
“পিপি ভূত, বেরিয়ে এসো!” সামনের দিক থেকে পার্সির ডাক আসল। “ঢ্যাং” শব্দ করে, এক দুষ্টু চোখ আর বড় মুখওয়ালা খাটো এক দৈত্য আবির্ভূত হল। সে পা গুটিয়ে আকাশে ভেসে আছে, হাতে একগুচ্ছ লাঠি।
“ওহ, ভয় নেই, ও পিপি ভূত। পার্সি ঠিক সামলে নেবে,” ফ্রেড নির্ভার্তিতে বলল।
কিছুক্ষণের মধ্যেই, পার্সি রক্তাক্ত ব্যারনের নাম ব্যবহার করে পিপি ভূতকে তাড়িয়ে দিল।
“দেখলে তো? তুমিও চাইলে রক্তাক্ত ব্যারনের নাম করে পিপি ভূতকে ভয় দেখাতে পারো,” জর্জ বলল।
করিডরের শেষ প্রান্তে, গোলাপি রঙের সিল্কের পোশাক পরা এক স্থূল নারীর ছবি টাঙানো ছিল। “গোপন শব্দ কী?” তিনি জিজ্ঞেস করলেন।
“ড্রাগনচা,” পার্সি উত্তর দিল।
দেখা গেল, সেই ছবি সামনে দুলে এক গোল গর্ত উন্মুক্ত হল। প্রবেশপথের দেয়ালের গর্তের পেছনে ছিল আরামদায়ক এক গোলাকৃতি কক্ষ, নরম হাতলওয়ালা চেয়ারে ভরা। দুটি পাকানো সিঁড়ি আলাদাভাবে ছেলেমেয়েদের ডরমিটরিতে ওঠার পথ। এটাই গ্রিফিনডর সাধারণ কক্ষ।
ঝাও ও তার বন্ধুরা সামনের শিক্ষার্থীদের অনুসরণ করে ভিতরে প্রবেশ করল।
“আচ্ছা, আজ এ পর্যন্তই,”
“বিদায়।”
জোড়া দুই ভাই চলে গেল।
পার্সি আবার ছেলেমেয়েদের আলাদা দলে ভাগ করে ডরমিটরির দরজায় নিয়ে গেল। তারা অবশেষে নিজেদের বিছানা খুঁজে পেল—গাঢ় লাল মখমলের পর্দায় ঢাকা পাঁচটি চৌকাঠের খাট। তাদের লাগেজ আগেই কেউ পৌঁছে দিয়েছে।
ঝাও লুন লক্ষ্য করল, নিজের ব্যাগ, বিছানার চাদর, বই—সব নিখুঁতভাবে সাজানো।
দীর্ঘ ট্রেন যাত্রা, হাঁটতে হাঁটতে ক্লান্তি, তারপর দারুণ নতুন সব অভিজ্ঞতা—তবুও ক্লান্তি টের পেল না, বরং নিজের চেতনা সম্পূর্ণভাবে স্মার্টব্রেনে প্রবাহিত করল, পথিমধ্যে দেখা দৃশ্যাবলী পর্যবেক্ষণ করতে লাগল।
রেলস্টেশন, জনসমাগম, স্টেশন অতিক্রম, হগওয়ার্টসের ট্রেনে ওঠা, বন্ধুদের সঙ্গে পরিচয়, তারপর হগওয়ার্টসে পৌঁছনো, বাড়ি বাছাইয়ের অনুষ্ঠান, ভোজ—সব মিলিয়ে এক ভার্চুয়াল দৃশ্যপট তৈরি হল, আবারও স্মার্টব্রেনে ফুটে উঠল। সে চাইলে এই স্মৃতিতে আবারও পুরো যাত্রা উপভোগ করতে পারে।
এ বার, সে নিজেকে তৃতীয় পক্ষ হিসেবে দেখল, পথে দেখা প্রতিটি দৃশ্য আরও গভীরভাবে পর্যবেক্ষণ করল।
শিক্ষকই হোক বা ছাত্র, এখানে সবাইকে খুঁটিয়ে দেখা সম্ভব।
ঝাও লুন যত দেখল, ততই নতুন কিছু পাওয়ার আনন্দে মেতে উঠল।
কবে যে ঘুমিয়ে পড়ল, টেরই পেল না।
স্বপ্নে, ঝাও লুন এক তালার স্বপ্ন দেখল, সেই তালা গিয়ে এক প্রবেশপথের সামনে লাগিয়ে দিল, “ক্লিক” শব্দে দরজা বন্ধ হয়ে গেল।
সে অনুভব করল, যেন মাথায় এক তালা পড়ে গেছে; তার অনুমতি ছাড়া কেউ তার চিন্তা জানতে পারবে না।
এ সময়, এক পুরনো টুপি এসে তার মন পড়তে চাইল, কিন্তু কিছুই জানতে পারল না। টুপি রেগে গর্জন করতে লাগল, বিরক্তিকর আওয়াজে ঘুমের ব্যাঘাত ঘটল।
ঝাও লুন সেই টুপি-র প্রতি ক্রোধ অনুভব করল, চাইল ছিঁড়ে ফেলতে। উত্তেজনায় আচমকা জেগে উঠল।
অচেনা পরিবেশে চোখ মেলে দেখল, এখানে তার নিজ বাড়ি নয়।
বাইরে নিস্তব্ধ, সকালবেলার ব্যায়ামে অভ্যস্ত ঝাও লুন আর ঘুমোতে পারল না, উঠে পড়ল, আশপাশের পরিবেশ চিনতে বেরিয়ে পড়ল।
বাইরে হালকা কুয়াশা, শীতল বাতাস, বাইরের চেয়ে অনেক ঠান্ডা, মনে হয় গভীর শরৎ নেমে এসেছে।
ঝাও লুন করিডর ধরে হাঁটতে লাগল, প্রত্যেক ধাপে স্মার্টব্রেনে পথের মানচিত্র রাখতে লাগল, কোথাও অস্বাভাবিক কিছু দেখলেই সতর্কবার্তা সেট করল। এভাবে, চারপাশের এলাকা মনে গেঁথে নিল, ভবিষ্যতে আর পথ হারানোর ভয় রইল না।
চুল-দাঁত ব্রাশ করে ফিরে দেখল, এখানে ইতিমধ্যে বেশ কোলাহল, অনেক ছাত্র বাইরে থেকে দেখছিল।
ঝাও লুন লক্ষ্য করল, এরা সবাই উচ্চ শ্রেণির ছাত্র, কেউ গ্রিফিনডরের, কেউ অন্য হাউসের। তারা তিন-পাঁচ জনে ছোট ছোট দলে ভাগ হয়ে, সাত-আট জনে ঘিরে, ভিতর থেকে বেরিয়ে আসা দু’জনকে দেখছিল।
“ওই তো, দেখ!”
“কে রে?”
“ওই লালচুলো লম্বাটার পাশে।”
“চশমা পরা ছেলেটা?”
“তার মুখটা পরিষ্কার দেখা গেল?”
“তার কপালের দাগটা দেখেছ?”
তারা দেখছিল হ্যারি পটারকে, পাশে থাকা রন ছিল শুধুই পটভূমি। লাল চুলের রন ভেবেছিল, সবাই তাকে দেখতে এসেছে, তাই হাসিমুখে হাত নেড়ে অভিবাদন করল।
ঝাও লুন তাদের দেখল, মনে হল একদম অচেনা মানুষ, একটুও উত্তেজনা বোধ করল না।
এখানে আসার আগে, মনে হয়েছিল তাদের সঙ্গে পরিচিত হবে, কিন্তু বাস্তবে দেখার পর, সেই ইচ্ছে আর জাগল না।
চোখে দেখার চেয়ে কানে শোনার মাহাত্ম্য বেশি। দেখা হলে, মনের মধুর রূপকথা ভেঙে যায়।
এ সময়ই সে বুঝতে পারল, আসলে সে চেয়েছিল একটিমাত্র সুন্দর, জাদুময় পৃথিবী।
ওরা তো কেবল শিশু, তাদের চোখে দুনিয়া, স্বাভাবিকভাবেই ওদের দিকে ঝুঁকে থাকে। অন্য কারও দৃষ্টিতে ওরা আবার অন্যরকম।
উদ্ধারক? আসলে তো কেবল একটি ছেলেই।
তার নিজের অহংকার আছে, সে মিশে যেতে চায় না, আবার ইচ্ছাকৃত বিরোধিতাও করে না।
হগওয়ার্টস—এই পৃথিবীর কাছে এখনও ক্ষুদ্র; তার জীবনের মূল লক্ষ্য এখানে নয়। আর বিশ্ব রক্ষা করা—সে তো বড় ঝামেলা, বিনা লাভে সে সে পথে হাঁটবে না।
ঝাও লুন ফিরে এসে কাগজ-কলম বের করল, বাড়িতে চিঠি লিখে জানাল সে ভালো আছে।
সে বাড়িতে চিঠি দিতে ভুলে যায়নি।
চিঠি লিখে, স্বর্গরাজ্য থেকে গতকাল ট্রেনে কেনা জিনিস বের করল, নিজের পেঁচা ডেকে কিছু খাবার দিল, পুরস্কার হিসেবে স্বর্গরাজ্যের ঝর্ণার জলও দিল, জিনিসপত্র পাঠিয়ে দিতে বলল।
বেরোনোর সময়, নরওয়ের ছেলেটির সঙ্গে দেখা হল—হতভাগা ছেলেটি, খেতে যাওয়ার জায়গা খুঁজে পায় না, ডরমিটরির দিকও খুঁজে পায়না। ঝাও লুনকে দেখে যেন ত্রাণকর্তা পেয়েছে, সাহায্য চাইতে এল।
“ভাগ্যিস, তুমি আমাকে ভুলে যাওনি, নইলে ভাবতাম তুমি শুধু ঘুরে বেড়াচ্ছ!” ঝাও লুন হতাশ হয়ে কপালে হাত রাখল।
নরওয়ে নামের ছেলেটি, ছোটবেলায় মানসিক আঘাত পেয়েছিল, পরে ভুলে যাওয়ার জাদু প্রয়োগ হয়েছিল, স্বাভাবিক বুদ্ধি গড়ে ওঠেনি, সবসময়ই ভুলে যায়।
অবশ্য, শুধু নরওয়ে নয়, আরও কিছু ছেলে-মেয়েও পথ খুঁজে না পেয়ে তার সঙ্গে খাবার হলরুমে এল।
এতে দোষ তাদের নেই, হগওয়ার্টস যেন জীবন্ত, এক আশ্চর্য জাদু বিদ্যালয়। ভিতরের স্থাপনা সবসময় বদলায়, এই রহস্য কেবল চার প্রতিষ্ঠাতা জানে, নতুনদের পক্ষে এসব মনে রাখা কষ্টকরই।
বিদ্যালয় জীবন শুরু হল, ঝাও লুনও নতুন পাঠের পথে পা রাখল।
শিক্ষার ফাঁকে, তার মনে গেঁথে গেল কয়েকটি চরিত্র—পিপি ভূত, তদারককারী আরগাস ফিলচ এবং তার বিড়াল, লোরিস ম্যাডাম।
পিপি ভূত সবসময় দুষ্টুমি করে, নবাগতদের নানান ঝামেলায় ফেলে।
ফিলচ ও তার বিড়াল, কেউই কারও পছন্দের নয়, নানা ছলচাতুরিতে ছাত্রদের বিপাকে ফেলে, সবাইকে রীতিমতো কাঁটা হয়ে আছে।
পড়াশোনার অবসরে, ঝাও লুন ঘুরে বেড়াতে লাগল, বিদ্যালয়ের অনুমোদিত সব জায়গায় গিয়ে স্মার্টব্রেনে তথ্য জমা করতে লাগল।
এই ফাঁকে, পিপি ভূত ও ফিলচের সঙ্গে তার কিছুটা পরিচয় গড়ে উঠল। সৌভাগ্যবশত, ঝাও লুন তাদের হাতে কোনো দুর্বলতা ফাঁস করেনি।
বুধবার রাতে, দূরবীন হাতে আকাশের তারারা পর্যবেক্ষণ, নাম ও কক্ষপথ লেখা—ঝাও লুনের জন্য তো একেবারেই সহজ। আগে বই থেকে এসব জেনে, স্মার্টব্রেনে সংরক্ষণ করে রেখেছে, এখন শুধু মিলিয়ে নিলেই হয়।
গাছপালা বিষয়ক জ্ঞানও সুবিধাজনক; সে আগের জ্ঞান মিলিয়ে শিখে নিতে পারে।
এটা জাদু জগত, এখানে উদ্ভিদের বৈশিষ্ট্য ও ব্যবহার সাধারণ মানুষের চেয়ে আলাদা, ঝাও লুনের জ্ঞানের ভাণ্ডারে নতুন দিগন্ত খুলে দিল। এখানকার অনেক উদ্ভিদই কিংবদন্তির।
তাদের উদ্ভিদবিদ্যার শিক্ষিকা, পমোনা স্প্রাউট, হগওয়ার্টসের হার্বোলজি পড়ান, একই সঙ্গে হাফলপাফ হাউসের প্রধান।
তিনি খাটো, ধূসর চুল, প্যাঁচানো টুপি, গায়ে কাদা মাখা, সদা হাস্যমুখ, মিশতে খুব সহজ। তিনি প্রায়ই ফুলঘরে থাকেন, নতুনদের বাড়ি বাছাইয়ের সময় ঝাও লুন তাকে দেখেনি।
এটাই প্রথমবার তার দেখা, চলচ্চিত্রের যে চরিত্র ছিল, তার চেয়ে এই মহিলার গাম্ভীর্য তাকে বেশি আকৃষ্ট করল।
জাদু ইতিহাস পড়ান এক ভূত, বিন্স অধ্যাপক।
বেশিরভাগ ছাত্র জাদু ইতিহাসকে খুব সম্মান করে—এটা সবচাইতে একঘেয়ে বিষয়। বিন্স একটানা, একঘেয়ে গলায় বক্তৃতা দেন—গবলিন বিদ্রোহ, প্রাচীন বিদ্যা ইত্যাদি।
তার ক্লাসে কোনো আবেগ নেই, শুধু বই পড়ে শোনান, ছাত্ররা তাকিয়ে থাকে (বা কেউ কেউ ব্ল্যাকবোর্ডের দিকে চায়), তার আওয়াজ যেন শূন্যে ঘুরে বেড়ানো এক যন্ত্রের মতো।
শুরুতে কিছুটা নতুন লাগে, পরে সবাই বুঝতে পারে ক্লাসটি দারুণ নিস্তেজ, প্রায় কেউ মনোযোগ ধরে রাখতে পারে না।
গ্রিফিনডরে শুধু ঝাও লুন ও হারমিওনাই মন দিয়ে শোনে; আসলে হারমিওনাই মনোযোগ দেয়, ঝাও লুন শুধু স্মার্টব্রেনে রেকর্ড রাখে, শোনে কিনা তাতে কিছু আসে যায় না, কারণ এখানে থাকলেই স্মার্টব্রেন সব তথ্য ধরে রাখে।
ঝাও লুন স্বীকার করল, বিন্স স্যারের ক্লাস ঘুমপাড়ানি হিসেবে অদ্বিতীয়, সে নিজেও প্রায় ঘুমিয়ে পড়ছিল।
এবার সে বুঝল, সহপাঠীদের কষ্টটা আসলে কেমন।
জাদুমন্ত্র পড়ান ফ্লিটউইক অধ্যাপক, তিনি এতটাই খাটো যে, ক্লাস নিতে হলে বইয়ের স্তূপে দাঁড়াতে হয়। নাম ডাকতে গিয়ে, উদ্ধারের নায়কের নাম শুনে এত অবাক হলেন যে, বই থেকে পড়ে গেলেন, আর ছাত্ররা তার দেখা পেল না।
ফ্লিটউইক স্যারের কণ্ঠ চড়া, কিন্তু মন্ত্র উচ্চারণে নিখুঁত, ক্লাসে কঠোর নন, পড়ান খুব আকর্ষণীয়ভাবে।
তার ক্লাস আগের ঘটে যাওয়া ছোট্ট ভুলকে ঢেকে দিল, ঝাও লুন তার প্রতি প্রবল শ্রদ্ধা অনুভব করল।
তিনি সত্যি এক যোগ্য শিক্ষক।
ম্যাকগনাগল স্যারের ক্লাস বেশ কঠোর, শুরুতেই ছাত্রদের কড়া শাসন দিলেন।
ক্লাস শেষে, ঝাও লুন আলোচনা-পর্বের কেন্দ্রবিন্দু হয়ে উঠল।
কুইরেল স্যারের অন্ধকার জাদু প্রতিরোধের ক্লাসে রসুনের গন্ধে ভরা, তার চেহারা দেখে আস্থাহীন লাগে।
ঝাও লুন গন্ধ সহ্য করে পাঠ শুনল। ব্যক্তিগত ধারণা বাদ দিলে, তার পাঠ আসলে যথেষ্ট ভালো, কিছু গুরুত্বপূর্ণ বিষয়ও পাওয়া গেল।
ঝাও লুন সন্দেহ করল, এসব জ্ঞান কি তার মাথার, নাকি টারবানের ভিতর যে বাসা বেঁধে আছে, তার কাছ থেকে পাওয়া?
তবে এসব তার মাথাব্যথা নয়, সে শুধু জ্ঞান অর্জনে মনোযোগী, বাকিটা ভবিষ্যতের নায়কের জন্য তোলা থাক।
(পুনশ্চ: সকল পাঠক ও শুভানুধ্যায়ীর প্রতি কৃতজ্ঞতা। অনেকে হ্যারি পটার পছন্দ করেন না, এ অংশটি মূল নয়, গল্পের কেন্দ্রও এখানে নয়, কাহিনীও মূল পথ মেনে চলবে না, নিশ্চিন্তে পড়তে পারেন... আর বেশি বললে কাহিনী ফাঁস হয়ে যাবে... অনুরোধ, সংরক্ষণ করুন, সুপারিশ করুন।)