ষষ্ঠ অধ্যায়ের ঊনসত্তরতম খণ্ড — পরবর্তী ব্যবস্থাপনা
হগওয়ার্টস পরিচালনা পর্ষদের সদস্যরা চলে যাওয়ার পর ঘরটিতে কেবল ডিপেট প্রধান শিক্ষক, চারজন অধ্যক্ষ এবং শীভেন ছয়জন মানুষেরই উপস্থিতি রইল।
মেলরিস অধ্যাপিকা কোথা থেকে যেন একটি নোটবুক বের করলেন এবং তার ওপর একটি পালকের কলম দিয়ে একটি লাইন কেটে দিলেন। তারপর, তিনি নোটের শেষ লাইনের দিকে তাকিয়ে উপস্থিত সবাইকে বললেন,
“তাহলে, আমাদের হাতে রয়েছে শেষ একটি কাজ—দুর্গের স্বাভাবিক কার্যক্রম পুনরায় চালু করা!”
অধ্যাপকরা একে একে সম্মতিসূচকভাবে মাথা নাড়লেন।
“ঠিক তাই, প্রায় কার্ফিউয়ের সময় হয়ে এসেছে, অথচ স্লিথারিনের ছোট জাদুকররা এখনও তাদের সাধারণ বিশ্রামকক্ষে ঢুকতে পারছে না, দেখুন তো, বেশিরভাগই বাইরে উঠানে দাঁড়িয়ে অপেক্ষা করছে!” স্লাগহর্ন অধ্যাপক দরজার বাইরে ইশারা করে অন্যদের বললেন।
“কে আর অস্বীকার করবে! এখন তো হাফলাপাফ বিশ্রামকক্ষের প্রবেশপথের সেই কাঠের পিপেটা আর পথ তৈরি করতে পারছে না, পুরোপুরি বন্ধ হয়ে গেছে!” বিল্লি অধ্যাপক একমত হয়ে বললেন।
ডাম্বলডোরও বেশ আগ্রহ নিয়ে তাদের কথোপকথন শুরুতে যোগ দিলেন, বললেন, “বাহ, কাকতালীয়ভাবে, ফ্যাট লেডিও এখন গ্রিফিন্ডরের বিশ্রামকক্ষের দরজা খুলতে পারছেন না।”
তার কথা শেষ হতেই তিনজন অধ্যক্ষ একসাথে ঘুরে মেলরিসের দিকে তাকালেন।
“ঠিক আছে,” মেলরিস অধ্যাপিকা বিরক্ত হয়ে হাত দুটি মেলে বললেন, “রেভেনক্লোর ঈগল-আকৃতির নকঘণ্টাও আর কাজ করছে না।”
অধ্যাপকদের এই আলাপ শুনে শীভেন কান খাড়া করল, মনে হল সে আশ্চর্য কিছু কথা শুনছে।
‘তাহলে কি আমি অন্য হাউসের বিশ্রামকক্ষের প্রবেশপথগুলো জেনে ফেললাম? হয়তো...’ শীভেন উৎসাহের সাথে ভাবল, কিন্তু সঙ্গে সঙ্গে নিজেকে নিরুৎসাহিত করল, আসলে সব হাউস তো আর রেভেনক্লোর মতো অদ্ভুত নয়, যেখানে একটা সঠিক পাসওয়ার্ডও নেই...
“খুক খুক...” ডিপেট প্রধান শিক্ষক দু’বার কাশি দিলেন, ক্লান্তভাবে চেয়ারে হেলে পড়ে দীর্ঘশ্বাস ছাড়লেন। “কিন্তু প্রায় হাজার বছরের ইতিহাসে আমরা দুর্গের নির্দিষ্ট জাদুকাঠামোর মানচিত্র হারিয়ে ফেলেছি, বর্তমান প্রযুক্তিতে সঠিকভাবে জাদুশক্তির কেন্দ্রগুলো মেরামত করার উপায় নেই।”
“তাহলে আমাদের বোধহয় দুর্গের সম্পূর্ণ জাদুশক্তির বিন্যাস নতুন করে সাজাতে হবে।” মেলরিস অধ্যাপিকা কপাল চেপে ধরে দুর্বল স্বরে বললেন, “এটা তো এক-দু’দিনের কাজ নয়, ছাত্রছাত্রীরা এতদিন অপেক্ষা করতে পারবে না।”
এই সব শুনে অধ্যাপকরা চিন্তায় ডুবে গেলেন, প্রত্যেকে নিজ নিজ ভাবে জাদুশক্তির কেন্দ্র নিয়ে ভাবতে লাগলেন।
“বাকি কথা পরে হবে, অন্তত আজ রাতটা তো কাটাতে হবে। না হলে ছোটদের অন্য কোথাও থাকার ব্যবস্থা করি?” বিল্লি অধ্যাপক উদ্বিগ্ন হয়ে জিজ্ঞেস করলেন, “এখন কারা ওদের মানসিক অবস্থা সামলাচ্ছেন?”
“হুমা আর অ্যাডবে এখনো ব্যস্ত। এত বড় ঘটনা ঘটেছে, অন্য অধ্যাপকরাও বাড়ি ফেরেনি, সবাই ছোটদের দেখাশোনায় হাত লাগিয়েছে। আর হাউস ক্যাপ্টেনরাও সাহায্য করছে, দুর্গের পরিবেশ মোটামুটি ভালো, বড় কোনো গোলমাল হয়নি।”—ডাম্বলডোর বললেন।
“তাহলে ঠিকই আছে।” বিল্লি অধ্যাপক স্বস্তির নিঃশ্বাস ফেললেন।
“তাহলে আজ রাতে ছোটদের হলে মাদুর পেতে ঘুমানোর ব্যবস্থা করি?” স্লাগহর্ন অধ্যাপক প্রস্তাব দিলেন, “হলটা তো যথেষ্ট বড়, আবার নিচতলায়, কিছু হলে দ্রুত ব্যবস্থা নেওয়া যাবে।”
“তাই করতে হবে এখন।” মেলরিস অধ্যাপিকা মাথা নাড়লেন। “তাহলে চলুন, সবাই নিজ নিজ হাউসের ছাত্রছাত্রীদের ব্যবস্থা করুন।”
“আর আর্মান্ডো, তুমিও বিশ্রাম নাও, তোমার মুখের অবস্থা দেখেছ তো?” তিনি ডিপেট প্রধান শিক্ষককে কড়া গলায় বললেন।
“আমি এখনও কিছুক্ষণ টিকতে পারব।” ডিপেট প্রধান শিক্ষক ক্লান্ত হাসলেন, নিজেকে সামলে চেয়ারে সোজা হয়ে বসে পড়লেন।
“অপ্রয়োজনীয় সাহস দেখিয়ে লাভ নেই, বিশ্রাম নাও, প্রধান শিক্ষক।” স্লাগহর্ন নিজের জাদু বাক্স থেকে এক বোতল ওষুধ বের করে ডিপেট প্রধান শিক্ষককে দিলেন।
তারপর তিনি শীভেনের দিকে এগিয়ে গিয়ে হাসিমুখে বললেন, “চলো, শীভেন। আমরা দু’জনে গিয়ে স্লিথারিনের ছোটদের জানিয়ে আসি।”
তবে অধ্যাপকরা দ্রুত কাজ ভাগ করে নেওয়ায় শীভেনের মনে হল কিছু একটা বাদ পড়েছে।
“অধ্যাপক, যারা বিশ্রামকক্ষের ভেতরে আটকে পড়েছে, তাদের কী হবে?”
স্লাগহর্ন থমকে গেলেন।
“তুমি বলতে চাও... এখনো কেউ ভেতরে আটকে আছে?”
শীভেন মাথা নাড়ল, বলল, “হ্যাঁ, আমার দুই রুমমেট ভেতরে আছে।”
বাকি অধ্যাপকরাও শীভেনের কথা শুনে গম্ভীর মুখে এগিয়ে এলেন।
“হোরাস, তোমাদের হাউসের বিশ্রামকক্ষের ভেন্টিলেশন কেমন, যদি জাদুশক্তি না থাকে?” ডিপেট প্রধান শিক্ষক ভ্রু কুঁচকে জিজ্ঞেস করলেন।
“সত্যি বলতে কি, জানা নেই। আগে তো এমন কখনো হয়নি!” স্লাগহর্ন উদ্বিগ্নভাবে মাথা নাড়লেন।
“তাহলে ভেতরে বাতাস চলাচল খুবই সীমিত ধরে নিতে হবে; গুহার আকার অনুযায়ী, ছোটরা একদিনও টিকতে পারবে না। আমাদের সবচেয়ে খারাপটা ভেবেই প্রস্তুতি নিতে হবে।” প্রধান শিক্ষক নিরাশভাবে দীর্ঘশ্বাস ছাড়লেন।
“প্রয়োজনে, বিশ্রামকক্ষের দরজা ভেঙে ফেলতে হবে...”
এই কথা শুনে অধ্যাপকদের মুখে জটিল ও বিষণ্ন ছায়া নেমে এল।
কারণ, প্রতিটি হাউসের বিশ্রামকক্ষ হাজার বছরের ঐতিহ্য আর ছাত্রদের শৈশবের মধুর স্মৃতি বহন করে। অধ্যাপকরাও ছাত্রাবস্থায় সেখানেই কাটিয়েছেন; তাদের মনেও বিশ্রামকক্ষের জন্য গভীর আবেগ রয়ে গেছে। সত্যি যদি ওটা ভাঙতে হয়, তাদের মন যে ভারী হয়ে যাবে, তা আর বলার অপেক্ষা রাখে না।
“আর্মান্ডো, একটু দাঁড়াও।” ঠিক তখন, ডাম্বলডোর হঠাৎ শীভেনের দিকে তাকিয়ে যেন কিছু মনে পড়ে গেল, বললেন, “হয়তো একজন ব্যক্তি হগওয়ার্টসের জাদুশক্তির কেন্দ্র কীভাবে মেরামত করতে হয়, তা জানে।”
“তুমি বলতে চাও...” প্রধান শিক্ষক জানতে চাইলেন।
“গ্রে ভদ্রমহিলা!”
...
হগওয়ার্টসের কারাগারের স্তরে একটি বিলাসবহুল কক্ষ রয়েছে।
মেঝেতে মোটা পশমের কার্পেট, তার ওপর দুটি ঝকঝকে সোফা, একটি চা টেবিল ও একটি লেখার ডেস্ক রাখা—একেবারে কারাগার নয়, বরং সুন্দরভাবে সাজানো অ্যাপার্টমেন্ট ঘরের মতো।
ভৌতিক শীভেন সোফার ওপরে ভেসে থেকে আধা-হাসি মুখে দরজার বাইরে আগত অতিথিদের দেখছিল।
“এখন বুঝেছ তো, আসল অপরাধী অন্য কেউ?” সে জিজ্ঞেস করল।
“স্ট্রেঞ্জ সাহেব, আগে আপনার প্রতি আমাদের ভুল বোঝাবুঝির জন্য আন্তরিকভাবে দুঃখ প্রকাশ করছি।” ডিপেট প্রধান শিক্ষক কোমর বেঁকিয়ে ভৌতিক শীভেনকে সম্মান জানালেন।
“ঠিক আছে, থাক, দুঃখ প্রকাশের দরকার নেই।” শীভেন পাশে সরে গেল। শেষমেশ প্রধান শিক্ষক সাহেব তিনশ বছরের বৃদ্ধ, শীভেনের পক্ষে কখনোই বড়দের সামনে নমস্কার নেয়ার অভ্যাস নেই।
“দুঃখ প্রকাশে যদি সব মিটে যেত, ক্ষতিপূরণ কেন দিতাম? বরং বাস্তবিক কিছু নিয়ে আলোচনা করি।”
সে হাত গুটিয়ে বাতাসে ভেসে রইল, উপর থেকে অধ্যাপকদের দিকে তাকিয়ে হালকা হাসল।
...
...